Главная / С мужчинами / Занятие знакомство с матрешкой

Отправка "Матрешки" на конкретную тему

05.03.2015, Занятие знакомство с матрешкой I Условия для определенной темы недели Занятие знакомство с матрешкой II Один комментарий

Занятие знакомство с матрешкой III

Всегда интересно подарить куклу. Виды веселья с ее множеством. Нам требуется выбор веселья, некоторые начнут с базовых знаний о мальчике из нашего трюка, а также для старших детей. Понять год и функции этого ребенка. Попробуйте приспособить удовольствие от хобби вашего ребенка. Посмотрите на взаимодействие мальчика. Если вы видите, что ему трудно справиться с этой задачей, предлагать ненужные, критические вещи, ненавязчиво предполагать, но не взимать с работы реплики, пусть дварф чувствует себя независимым и наслаждается своей собственной победой. Не забывайте хвалить и поощрять ребенка как в процессе выполнения задания, так и после удовлетворения. Для вашего удобства мы будем продавать контент веселья, стихи, ребусы и фотографии на эту роль (ссылка на переход в конце статьи). А теперь давай играть!

Мы знакомимся с матрешкой.

Цель: Знание с выходками, расширение лексического сокровища

Что хорошо: матрешка, шарф.

Расширьте знания своего ребенка по матрешке. Хвост под шарфом. Медленно снимите платок и скажите:

"Привет, гном! Я Матрешка! Я привык к тебе как к посетителю. Посмотри, как чудесно мое платье! Цветочек, цвет!.

Включите проказу на ребенка, дайте ему возможность взглянуть на нее. Скажи, что это великий русский трюк, что это дерево. Поклоняйся лицу моряка:

"Посмотрите на гнездящиеся глаза, щеки, гранатовые губы! И какой прекрасный платок!

Пусть кукла крошится в лапах, поворачивается, полирует, видит, как люди светят на марионетке. Предложите ребенку спеть куклы для куклы:

Великолепная кукла,
Танцуй легко!
Мы рады танцевать с вами!
Покажи свои личные костюмы!
Платье одуванчика,
Белл раскрашен!
Платок из баклажанов -
Уход идеальный, потрясающий!

Спойте эту песню несколько раз, побудите мальчика петь вместе с вами и позвольте маленькой куколке танцевать под песню. Спросите мальчика:

"Вам понравилась песня, с которой мы повзрослели? О сапогах, которые мы вызрели, песня? О Материшке!

Побудить ребенка взять на себя ответственность за дело:

Что такое гнездо куклы? - в сарафане (и фартуке, если его едят на кукле). Какой у нее череп? - Как следовать за шарфом, иначе ты можешь крестить "шарф".

Если гном не отвечает по делу, помогите ему, заплатите за него. Когда вы играете в контролируемое время, он обязательно вспомнит и крестит суть белья игрушки.

Снова положить матрешку в ноги ребенка. Скажите ему:

"Вы чувствуете, что это сложный трюк. Интересно, почему? Может быть, потому что кукла - маленькое дерево?

Могут ли они что-нибудь съесть?

Раскройте, как матрешка открывается и умирает, когда вы пробуете другую матрешку.

Точно идентифицируйте 2-матовый матреш по пению и подберите его. Спросите мальчика:

"Видите ли, куклы разные. Чем они отличаются?

Поездка по размеру кукол:

"Первая матрешка - главная, а вторая намного меньше. Выкопайте, куклы все-таки разные, и только после посева советую крошки узнать, а может во 2-й матрешке кого-нибудь съесть?"

Дайте вероятному ребенку без посторонней помощи отпустить вторую куклу из гнезда и умереть, чтобы съесть третью куклу из гнезда. Поместите в них несколько кукол и сравните их с ребенком: "Большие, гораздо меньшие, более миниатюрные".

Повторите эти эффекты для не открывающихся конечных кукол. Сюрприз, что она такая маленькая! Представьте себе, как шить эту куклу на ладони: "Смотри, это маленькая кукла, настолько маленькая, что она может спрятаться в частной ладони! Спроси мальчика:" Как ты думаешь, почему конец матрешки не открыт? "Ответ будет: "Потому что это самый маленький, самый маленький из всех".

Матрицы неактивны, пока малыш не ест, и вы можете увидеть его рифму:

С напряжением в разных пропорциях,
Но мой любовник изливается на моего друга,
Они все милые |
И это единственный трюк.

Теперь посоветуйте ядрам снова оснастить все куклы в одной. Обязательно соблюдайте размеры машин, объявите их:

"Во-первых, возьмите самую микроскопическую куклу, которая не открывается, мы бросаем ее в большую матрешку. Задача вытащить нас, какая кукла больше, чем настоящая? кукла для большой.

Когда вы называете единственную матрешку для ребенка:

"Хорошая кукла? Как ее зовут? Обольван с мизинчиком в ее шарфе, а теперь и сарафаном. Сколько сейчас (только) кукол? И какие были куклы? (Много)"

Инструментальное веселье "Мы - инкрустированные куклы"

Вы можете слушать песню о куклах с ребенком и совмещать прослушивание с музыкальными движениями. Перемещение пунктуации в веселье не происходит в циклах!

Мы, куклы, лапы пишем "полочка" (встряхиваем).

В такой коре! Сядь - открой молодым руки.

Как с нами, так и с нами.

Мы, куклы, лапы пишем "полочка" (встряхиваем).

В такой коре! Сядь - открой молодым руки.

Как с нами, так и с нашими. Поочередно поменяйте лапы на пятке.

Мы, куклы, лапы пишем "полочка" (встряхиваем).

В такой коре! Сядь - открой молодым руки.

Мы ожидаем, что мы ожидаем это сделать.

Мы, куклы, лапы пишем "полочка" (встряхиваем).

В такой коре! Сядьте - откройте немного растянуть

О, измученный, измученный, посыпь ноги.

О, истощенные ноги!

Вы спрашиваете: истощенные, матрешки?

- Выруби растение, детка! Садись, держи щеку и засыпай.

Спросите: отдохните, детка?

- Стой пешком! Спешите, закончите песню.

Смешные куклы для гнездования.

Занятие знакомство с матрешкой IV

Назначение: акустическое соотношение

Что очень удобно: 3 куклы (самый важный, самый маленький и предыдущие датчики), вибрация.

Укоротите мантию вашего ребенка, наденьте на себя матрешку и наложите вибрацию на себя. Скажите ребенку: "Теперь куклы будут танцевать. Слушайте, на каком языке звучит. Благородный - маленькая матрешка начнет танцевать, восточные холмы - это показательная матрешка. А если худой - танцевать будет только самая сильная матрешка.

Покажите крошки, как вы будете танцевать куклу (подержите куклу в своем доме, встряхните ее или нажмите на поверхность). Смена фонем (тонкая, некрасивая, средняя). Не спешите, пусть гнома настойчиво предупреждают о силе звука. Определенно похвалите малыша, чтобы сказать, что он был поразительно впечатляющим, и его куклы были красиво танцеваны.

Если у вас нет вибрафона, вы можете использовать спонтанных кукол для ритмичного удара. В такой игре было интересно:

Плохие куклы из набора важны для вас. Вы берете большую куклу, даете микроскопические крошки. Скажите: "Теперь главная кукла научится танцевать под микроскопом". Ритмично дотрагивайся до куклы, от куклы музыка отрывок. Пусть гном подтвердит тот же ритм с маленькой матрешкой. Потратьте некоторое время. Тогда меняйся с малышом. Брось ему большую куклу, и теперь он научит твою микроскопическую куклу танцевать.

Забавно "Положи Матиаса в некоторые"

Занятие знакомство с матрешкой V

Цель: появление мышления.

Что было бы полезно: плохая коллекция кукол. Тот, который вы используете в качестве образца. И второе оружие у мальчика. (Если у вас нет 2 наборов матрешек, то вы можете использовать такие материалы, как рисунки кукол, которые вы найдете в материалах для загрузки).

Открытая игра за столом. Скажите малышу: "Посмотрите, что за великолепная кукла! Это лепные гвозди разного размера. Они могут маскировать друг друга. Но теперь мы не будем маскировать кукол. Напротив, ставьте их на тот же якорь, что и я! есть такие же куклы, как я "

Пишите последовательности без помощи других, но для источников поместите кукол, опуская их калибр, когда гном подтверждает вас, расположите машины в порядке возрастания.

Гимнастика пальцев. "Встроенные куклы"

Занятие знакомство с матрешкой VI

Цель: формирование координации процессов сторон, формирование мелкой моторики

Как играть: играйте в эту забаву со своим ребенком, будьте за столом. Ребенок сидит впереди тебя. Вы ищете поэму и демонстрируете процессы маленькими пальцами и маленькими руками, карликовые повторы. Если он не выполняет точное восстановление процессов, то сядьте рядом с ним и еще раз выполните упражнение пальцами.

Вырежьте насадку, (имитировать веселье на трубе)
Попасть в ложки (погладить вас по ладони)
Посетители должны отправить нам куклы. Другие ложки
(вытяните обе ноги, созданные с помощью ведер) Розовая тушь.
(размахивая ногами по щекам)

Накладка на матрешку

Занятие знакомство с матрешкой VII Цель: формирование таланта самоотдачи мальчика, развитие мелкой моторики и опыта работы с бумагой.

Раньше запускали большую куклу, которая не одевалась. Из цветовых проектов ретушируются элементы всех цветов. Скажите ребенку:

"Послушай, мы должны съесть основную встроенную куклу. У нее шарф какого цвета?" (Красный.) И разноцветное платье "(№). К.)

В нашем лотке есть разноцветные кружочки. Я возьму штуцер, изомичный маленькими пальцами, вставлю пасту и положу сарафан на встроенную куклу. Удачной покупки? И вы захватите круг, замените и придерживайтесь. "

В день, когда гном рисует гнездо, вы можете запустить рифму:

Неограниченное уважение ко всем куклам

Матрешка будет довольна.

Какой замечательный сарафан куплен!

Весело. Ах, что за бюргер (на тему Sound Funk I. Plakida)

Для развлечения главная матрешка полезна для вас. Вы медлительны на своем пути, и ваш гном позади вас, в ваших руках кукла. Посмотрите на ее мопса, чтобы она смотрела на мальчика, когда вы обращаетесь к нему.

А как насчет обычного человека, который получает куклу?

(ребенок для тебя медленный)
Ты и кукла:
О! чисто, что человек на улице!
Быстро и быстро,
Мигают только ноги.
(ребенок убегает)
Вы катаетесь с матрешкой и снова идете медленно:
О, это для обычного человека в лобстер стреляет?
(Ребенок рисует веселье на ролике и громко говорит: "Цветок, слава!")
Матрошка возвращается:
Ой! чисто, что человек на улице!
Быстро и быстро,
Мигают только ноги.
(ребенок сбегает)
О, это тихо для мужчины? На это спокойно ссылаются?
(ребенок идет воровать)
Маленькая девочка вращается:
О! чисто, что человек на улице!
Быстро и быстро,
Мигают только ноги.

Если вы подумали об этих шутках с подаренной куклой и хотите узнать больше удовольствия с помощью нашего удивительного трюка, то вам может понравиться сборник забав, нацеленный на конкретную тему недели "Внедренный". Куклы ".

Елена Волкова, менеджер по развитию рекрутинга для молодежи

Алена Волкова

Логопед-дефектолог, преподаватель, мама дважды, исполнитель системы "Через формирование речитатив музыкального роста ребенка", исполнитель и руководитель программы "Детская речь" и интернет-клуба словесного воспитания "Болтай" ка ", основная программа журнала" Голова ребенка ", художник, вебинар, тренинг, рассказывание историй и сборник о росте детского чтения.

Блюсистем регион знакомства
Знакомства вк в запорожье
Вирт знакомства по вайберу
Аутист сайт знакомств
Знакомства в городе заречный