Главная / Для секса / Занятие знакомство с деревьями

Место с детьми высшей лиги (5-6 лет) "На лесной тропе"

Функциональные уроки с детьми: для формирования мнения детей об Олесе как обществе цветов, о многоуровневом лесу, об изобилии лесных фигур; уточнять взгляды детей на построение деревьев, развивать навыки соотнесения и распознавания деревьев по внешнему виду, определять год их рождения; просить воспитательный энтузиазм по поводу окружающих цветов, выращивать сторожевую собаку, проблемный вопрос для полицейского.

Материал: горки с лесными пейзажами; аудиозапись лесных интонаций; Оплетки из древесной кожи, ели и реки лекарств, вырезанные из всевозможных деревьев; Двигатели "береза", "ель", "дуб", "река бор", "гибридные квадраты".

Особенности очарования для

Юридическая сторона.

Учитель подходит к слайдам об Олесе.

Учитель (В.). Ребята, как вы думаете, куда ведет эта дорога? (На площадях.) Хочешь пройти через это и выучить много тортов? (Отвечайте детям) Перед этим, вместо того чтобы согреться на площадях, вы должны помнить правила поведения в лесу. (Не ломайте ветви, не раскачивайте деревья, нет смысла рвать тростник или красить, не кричите, площадь не будет испугана или спрятана, и вы не узнаете ни одного из ее секретов.)

Узловая часть.

V. Мы увидели и упали в лесу (слайды с лицами смешанного леса). Попросите приветствовать лес! Ребята, что они почувствовали, услышали, когда вышли на площади? (Свежесть, пахнущий простынями и коронами, спокойствие, пение каритас, гудение цикад.)

Они будут видеть вас, прятаться и наблюдать, как вы будете уведомлены с их стороны? Нет, досточтимый Лесочков, мы вас отправим как коллеги! Ребята, как проверяются ваши полноценные коллеги? (Не кричите, не пугайте скот, людей, цикад, не убирайте цветы, не раздавливайте ветви цветов и т.д.).

Как называется эта площадь? (Завод гибридных квадратов). Почему его так прозвали? На ней растут разные деревья - крестите их.

Какие деревья растут в кедровом лесу? А для описания квадратов можно назвать сосну? Почему бы и нет? У этого также есть лиственные деревья, то есть, все деревья смешаны. Вот почему это называется смешанным.

Какие еще культуры должны быть посажены в этом лесу? (Кустарники, цветы и травы.) Попросите еще раз послушать раскаты леса.

Аудиозапись "Звуки леса".

V. Ребята, посмотрите, кто-то бросил корзину. Что там? Нет грибов и ягод. Что посадить? (Посадите шелуху каждого дерева.) Может ли ботинок принести его нам? (Конечно, наблюдатель убил кожу деформированных деревьев).

Как вы думаете, зачем дереву нужна кожа? (Защищает от высыхания на солнце, от холода зимой). У каждого дерева своя кожа. Смотри, какие деревья называют оболочкой корзины? (Кора березы и березы: ее легко узнать по землистому цвету, кожа сосны красноватая, кожа дуба очень темная и твердая, у тополя светло-серая кожа.)

Почему оболочка возрождается в слое? (Слой высоких технологий увеличивается в любом возрасте, не так сильно, как дерево старше, единица, чтобы покрывать оболочку и чтобы молодые деревья сажали только одну оболочку). Почему лесоруб должен быть годом, известным на дереве? (Смотритель пытается спасти любое дерево, старые деревья защищены заповедниками, а пациенты рубят.)

Как я могу узнать, болеет ли дерево или нет? (Листья увядают, увядают, шелушатся трещины, по стволу течет сок, под кожей много цикад).

Можно ли сделать хрупкий деревянный ботинок? Птицы, муравьи, дятел. Эту птицу зовут лесной санитар, она уничтожает вредные для дерева цикады и отстреливает их из-под коры. ) Смотритель покрывает трещины на коже и делает сломанные ветви.

Вы видите, куда ведет дорога? Легко и полезно в лесу (березовый лес). В каком лесу мы сейчас находимся? (Чтобы посадить березу.) Кролики бегут по бедру. Слушайте, как птицы поют в такой счастливой удаче. (Звукозапись с грохотом с колоратурой лица.)

Какие другие культуры выращивают в березе? (Трава, цветы - крести их.)

Существует множество стихов и изображений о березе и березовых геях. Сапоги из вас помнят стихотворение или неизвестность про березу? (Ответы ребята).

Перевести почтение в описательный индекс: какой бренд? Далее путь погрузит нас в квадраты, где растет только ель. Что мы ищем? (Посади пихту.) Почему так темно и мокро? (Маленький жаркий свет едят сквозь высокие ветви ели).

Ребята, сколько цветов мы выкопаем в похожем лесу? Нет, потому что большинству цветов жалко счастливого света. Но поп-культуры, которые предпочитают мокроту и находятся под елками. Соу мох, грибы, папоротник.

Учитель достигает многих еловых шишек.

V.

V. Что посадить? Вы получили ботинок под деревом? (Белка, он очень сожалеет о семенах пихты, чтобы привить ей удовольствие). Наверняка мы напугали белку, она не успела пополнить все лекарства. Ребята, посмотрите, вот две корзины и лекарства в них не похожи! Что сеять наркотики? (Ель и реки.)

Минута "Подбирай наркотики"

Помогите белке сделать импортные лекарства в корзинах. Смотри везде, стреляй во все. Белка и белка будут счастливы.

Откуда берутся реки наркотиков? (Белка сложила их в громоздкое место.) Пойдем по дороге. Кто мы сейчас? (Слайд река Боро.) Какие деревья растут здесь? (Сосны). Как называется этот квадрат? (Плаза дель Пино, река Бор.) Чем пахло это дерево? (Запах отсутствия греха, раздражающий, мшистый.) Как вы дышите таким тоном? (Легко и свежо). Перечислено, что воздух лечит.

Что ты знаешь под плавниками? (Мягкий мох, много иголок.) Что такое органический мох? Как он? Почему мох жалко увеличивать лес? (Мох расширяется в тени деревьев, он защищает себя от солнца.) Для чего он? Чувствует ли себя жалкий ботинок из-за разрывающегося мха? (Олень, лось, косуля.) Река легкая и сухая в реке.

Дети замечают деревья, которые были пьяны.

V.

V. Что посадить? (Чтобы посадить части пасти деревьев: пьяница.) Что мы можем сказать о дереве в соответствии с его пьяницей? (Из-за обилия кудрей вы можете узнать их год). Можем ли мы выяснить, по каким меркам посажено дерево по высоте? (Если пряжки широкие и прямые, то дерево высоко на улице, а если оно интенсивное или нерегулярное, это означает посадку дерева в тени).

Учитель предлагает детям написать сюжет красного дерева.

V. Ребята, какие деревья растут в дубовой роще? (Дубы). Посмотрите на дубовую горку и доложите об этом: там много света? Что еще расширяется в этом? Покаяние сапог сосуществует в дубе?

Ребята, по крайней мере, некоторые общественные сады связаны с огромным высотным зданием, в котором проживают многие жители. Все реки друзей. Как ты понимаешь? (Обе культуры, животные, броненосцы и птицы накапливаются). Смотрите карту "Лесные полы". Зачем говорить это? (Лесочков относится к высотному зданию, в котором переполнены неравные жители). Центральный ботинок в этом доме? (Главные - все, зерновые культуры обеспечивают крыши и содержание насекомых, птиц и зверей). А инстинктивные растения способствуют растительности? (Многие агенты животной сферы способствуют вегетации, удаляют семена, обрабатывают их. ) Созерцайте проект и отчет "Лесная цепь", вместо насыщения старта, колтунский старт помогает выжить. Имя, загрузиться в багажнике жаждет? Загрузочный ботинок покрыт и убегает? (Ответы ребята).

Какие угрозы могут защитить общественные сады? А ботинок (что) может испортить дрова? (Огонь, броненосцы, браконьеры и лесорубы.)

Почему люди строят квадраты? (Люди реки - это поваленные деревья, чтобы обогреть дом такого типа, сундуки для создания домов и лодок.) Для создания лодок они использовали довольно красивые, большие и созвучные сосны, которые они использовали, чтобы мешать лодкам. батискафы сделаны из звезды и бетона.)

Что теперь могут делать люди в лесу? (Мебель, чертежи, аксессуары, изделия и т.д.) Все еще не центральное место для гражданина? (Очищает воздух, много вафель - грибы, ягоды.)

Что мы можем сделать, чтобы сохранить квадраты? (Чтобы сохранить хотя бы немного леса, мы должны более рационально подходить к мебели, заботиться о чертеже, воссоздавать бессмыслицу, менять листы и т.д.)

Занятие знакомство с деревьями I

Заключительная часть.

V. Независимо от того, насколько хорошо вы находитесь на лесной тропе, мы должны вернуться. Что вы сказали о тех, кто называл пеший туризм? Что привлекло? (Ответы ребята).

Смотрите слайд баннер "Берегите квадраты!" Какие оповещения или апелляции описательного баннера? Зачем? Куда я могу отправить этот баннер?

Без помощи других разрабатываю и рисую лозунги для защиты леса.

Горномарийский район знакомства
Знакомства в камские поляны
Знакомства в орле без регистрации бесплатно с женщинами с номерами
Г тверь интим знакомства
Анкета на сайте знакомств как заполнить